La formation en classe inversée se compose de deux parties pour optimiser sa stratégie d'entreprise :

-Une première partie d’1 heure en asynchrone puis une deuxième partie de 2h en visioconférence en groupe.

La classe inversée permet de rendre accessible le savoir et les explications théoriques en ligne pour que le stagiaire puisse se les approprier à son rythme, et avoir un maximum de disponibilité lors du temps de classe, qui sera plutôt passé à pratiquer, s’exercer, développer, le SWOT de son entreprise. Le stagiaire travaillera sur son analyse d’entreprise, optimisée par les conseils et les regards croisés du groupe.

 

Cette formation offre également beaucoup de flexibilité en asynchrone grâce aux vidéos et exercices accessibles 24h/24h. Des ressources complémentaires sont également envoyées pour aller plus loin.

 

PUBLIC

Porteur de projet de création d’entreprise, créateur d’entreprise: ouvert aux demandeurs d’emploi, indépendants, salariés, ou par le biais de leur entreprise.

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PRÉREQUIS

- Maîtrise du français Niveau C1 du CECRL

- Un ordinateur ou tablette avec une connexion à internet. Avoir des bases informatiques : navigation internet et savoir remplir des documents sur traitement de texte (Word, Wordpad, OpenOffice).

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OBJECTIFS OPÉRATIONNELS

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- Comprendre à quoi sert une matrice SWOT

- Être capable d’utiliser cette matrice

- Être capable de déterminer les forces, faiblesse, menaces et opportunité de son entreprise pour en formaliser une analyse.

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MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

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• - 2 Support de cours, études de cas individuel, vidéos, exercices pratiques, étude de cas corrigée en groupe, binôme, regards croisés.

• - Questions/réponses entre les stagiaires et le formateur.

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MODALITÉS D’ÉVALUATION

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Autoévaluation sur la matrice SWOT, en amont de la formation puis, retour sur la matrice SWOT de chacun commentée en retour par la formatrice ; une autoévaluation clôt également la fin de la formation, permettant au stagiaire de voir l’évolution de ses acquisitions et de ses connaissances dans ce domaine.

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ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES

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La prestation est ouverte à tout public. Pour les personnes souffrantes d’une déficience visuelle, les supports de cours peuvent être adaptés en format audio grâce aux applications de synthèse vocale.

Prise en compte des besoins spécifiques par la consultante.

Concernant les personnes souffrant de déficience cognitive et manquant d’autonomie, la prestation du bilan de compétences sera plus adaptée et plus personnalisable par rapport aux besoins.